一、指导思想

以科学发展观为指导，深化“三关”服务体系，扎实落实《浙江金融职业学院关于实施学生“千日成长工程”，扎实提升人才培养质量的指导意见》，以学风建设和文明礼仪教育为基础，以金融职业素质基地为平台，以队伍建设为保障，以职业素质提升工程为主线，重点抓实抓好“一、二、三、四、五、六”育人载体，统分结合，条块结合，构建全方位、全过程、全员育人格局，实现课内教学和课外教育，理论学习和实践活动，集体培育和个体修养等有机结合，切实发挥学生教育管理工作在学生“千日成长”期间的育人效果，培育更多更好的综合素质高，职业能力强的基层复合型人才。

二、基本原则

1、坚持以生为本的原则。学生是“千日成长工程”的主体，是受益者更是参与者，要切实把主体地位还给学生，项目载体的设计要让学生参加，项目实施要以学生为主，项目评估要以学生受不受益作为核心标准。

2、坚持优化资源，统筹兼顾的原则。“千日成长工程”是学院着力培育的职业素质教育品牌，是个大系统，要统领学院所有素质教育的平台，各职能部门和各系设计育人载体和活动时应以此为指导，注重将以往的活动和创新活动有机整合，达到育人合力。

3、坚持求真务实，敢于创新的原则。“千日成长工程”作为一项惠及全体学生的系统工程，活动项目设计和组织务必坚持务实的原则，每一项工作争取做到能评比、能评估、能评价、能落到实处，要注重在活动的吸引力和覆盖面上下功夫，让更多的学生在活动中受益成长；同时要善于发掘那些深受学生喜爱，具有教育意义的活动载体，不断创新学生工作手段。

三、实施方案

（一）学风建设

学风建设和文明礼仪教育是“千日成长工程”的基础。各系部要加大对“八个起来”和“八个一点”的宣传和教育，同时加大力度，创新方式，通过教育、检查、评比、通报等形式引导学生养成良好的行为习惯和文明礼仪，确保学生工作在平稳运行的基础上，学风和学生精神面貌更加良好。

（二）队伍建设

“千日成长工程”工作能够扎实推进，需要有一支综合素质过硬、工作作风优良的学生管理干部队伍，也需要有一支热情高、干劲足、战斗力强的学生干部队伍。要通过多种形式加强一线学生管理干部队伍建设，调动整体队伍的积极性、主动性和创造性，提升管理服务水平和能力。要依托业余党校、团校、学生干部培训班等平台，以各种评奖评优为杠杆，加大学生干部队伍建设力度，提升学生干部自我管理、自我教育、自我服务和自我提升的水平和能力，为“千日成长工程”提供坚实保障。

“千日成长工程”工作能够扎实推进，需要有一支能够发挥模范带头作用的优秀学生党员队伍。学生党员是优秀学生的集中代表，要在学生中扎实开展党员示范工程，以入党积极分子培养为基础、党支部建设为关键、保证党员发展质量为前提、建立健全机制为保障，构建学生党员发展“三关”质量保障体系，要建立健全学生党员教育和培养机制，早选苗、早培养，通过全面实施第一期学生党员示范工程、启动学生党员挂牌仪式、组建学生党员素质拓展营、组织学生党员暑期社会实践、设立学生党员示范岗、建立学生党员社会服务基地等方式，引导、促使学生党员提升自我、示范同学。切实发挥学生党员在学生中的示范和引领作用，“一个党员一面旗”，把学生党员树立成学生中的成长标杆。

（三）活动载体

1、一条主线

以学生职业素质提升为主线，即以“品德优化、专业深化、能力强化、形象美化”为主要内容的学生职业素质提升工程为统领，培育学生职业道德、职业能力、职业素质，要在已有活动和经验的基础上，加大在专业教师指导、在项目实施后的考核评价，在项目实施后对学生成长作用的评估上下功夫，努力使“四化”活动更扎实有效。

2、二个文化节

科学文化艺术节和学生社团文化节：作为学生参与面最广，影响最广泛，学生喜闻乐见的文化节，已分别举办过九届和八届。下一阶段重点在活动的吸引力，品牌活动的内涵挖掘，进一步扩大学生参与面和引导学生自主举办上下功夫。

3、三维文化

以“诚信文化、金融文化、校友文化”为内容的三维文化育人体系，作为学院整体文化系统，在第二课堂活动设计和组织中要进行进一步创新，重点是要培养学生对诚信文化的敬畏意识、对金融文化的专业意识、对校友文化的情感意识。

4、四类竞赛

加大开展以专业学科类、职业技能类、创新创业类、文艺体育类等四大类竞赛活动，重点通过四大类赛事激发学生的参与意识和竞争意识，培育和促进学生的特长，提升学生竞争能力和创新能力。

5、五百个榜样

即重点培养和培育百名理论骨干、百名学习标兵、百名学生骨干、百名技能尖子、百名文体之星。示范院校的关键是要有示范的学生，“千日成长工程”更要发挥榜样示范的作用，要创造平台，搭建舞台，让优秀学生脱颖而出，让优秀学生成为学院学生的杰出代表，激励后进，培养未来的杰出校友。

6、六个千万活动

积极开展“千名学生写万封书信”、“千名学生评万象风云”，“千名学生读万卷书”、“千名学生传万句箴言”，“千名学生行万里路”、“千名学生访万名校友”为主要内容的六个千万活动。

“千名学生写万封书信”：我爱的祖国，我的大学生活，我的未来不是梦，我的母校我要对你说……说不出来的可以写出来，写出来的可以有效的自我监督，大学三年分别撰写书信给祖国，母校，父母，家人，恩师，未来职业，师弟师妹，未来，自己……。

“千名学生评万象风云”：课前三分钟演讲、班级主题讨论会、团支部演讲活动等，都能纵览国际风云变幻，点评万象时事。通过社会观察认知社会，通过点评交换观点，通过教师点评正确引导，通过同学交流促进等，营造一种关注社会，学习理论的良好氛围；更能多方位地促进学生个人的发展，如语言表达能力、信息删选能力、组织架构能力、团队协作能力、提炼总结概括能力、胆量和信心等等，这些都是学生在未来职业发展过程中需要具备的能力，组织成本低，推广方便，育人效果明显。

“千名学生读万卷书”：读书破万卷，方能下笔如有神，读书可以明智，读书也是学生的天职，通过读书，写书评，引导学生多读书，读好书，要求按不同年级读不同书，鼓励每名学生每年读不少于10本的课外图书。一年级由明理学院和各系推荐书目，重点读人文素质类、思想道德修养类、专业基础、学业生涯设计类图书；二年级由各系重点推荐专业类、职业生涯设计类或与专业素质相关的图书；三年级由招生就业处、银领学院和各系分别推荐专业类、职业指导类和人文修养类图书。

“千名学生传万句箴言”：箴言短小精悍，寓意丰富，蕴含无穷人生智慧，你传给我一句，我传给你一句，通过传箴言，增进彼此联系，又能交换智慧，而且手机的普及给这项活动创造了极其便利的条件。

“千名学生行万里路”：读万卷书，行万里路。大学生社会实践工作是加强和改进大学生思想政治教育、促进大学生成才的重要途径，是高职院校学生实践教学的有机组成部分。通过引导大学生深入社会、了解社会、服务社会，既是提高人才培养质量，也是提高大学生实践能力、适应能力、创业能力和创新能力，促进大学生健康成长的迫切需要。

“千名学生访万名校友”：“访校友，学干事，学做人”，结合学生寒暑假的社会实践、顶岗实习等机会，由团委、各系组织开展“千名学生访校友”活动。通过走访校友，为校友带去母校建设发展的消息，征求校友对母校发展建议，记录校友对母校的情怀与建议，记录校友的工作经历和成才经历。同时通过校友的接待访谈，力所能及地帮助在校生认识社会、缩小从学校走向社会的距离，能够尽力帮助新校友适应岗位、适应社会，作好新老校友的传帮带工作，进一步加强新老校友之间的沟通和交流，增强学生的实践锻炼能力，增进新老校友联系。

浙江金融职业学院学生“千日成长工程”载体实施一览表