会计系为贯彻学院“坚持以人为本、推进六业贯通、提高培养质量”的第四次人才培养工作会议精神，进一步推进系部人才培养工作改革，全面提升人才培养的质量和水平。在系副主任孔德兰的统一部署下，本着“以生为本、求真务实、注重实效”的理念，通过召开专业教师、班主任和辅导员为主体的学生管理岗位人员与会计、财务管理、信用管理三个专业学生代表参加的三个层次的人才培养专题会议，进一步全面深入调研评估人才培养现状，总结教学工作与育人工作中的有益经验与不足，明确下一步会计系人才培养工作改革的重心与努力方向。

此次人才培养调研评估工作着力从学生职业素养与职业能力的提升、专业教师教学、教务与学生管理等方面展开，凸显出涉及范围广、覆盖层面宽、搜集信息量大的特点。通过专业教师座谈，教师们普遍认为随着高等教育改革形势的发展与用人单位需求的变化，我们不仅要培养健全的职业人，更加要考虑学生的未来职业生涯和可持续发展，不断完善人才培养方案，对课程体系设置做出适当调整，同时对教师的教学能力提出了更高的要求。教师应当转变培养观念、改进教学方式和多样化教学手段，在今后的财会人才培养过程中能够更加契合行业企业实际需求，在课程建设和实际教学过程中更加具有的针对性。通过班主任辅导员座谈，他们一致认为，随着人才培养内涵的不断深化，学生管理工作需要不断创新“千日成长工程”，深化“三关”育人工作体系；扎实做好毕业生就业指导、鼓励与支持大学生创业、大学生竞赛指导、学生社团建设等各项工作，求真务实地推进系部“三双”培养工程。通过学生座谈，同学们认为课程的实践环节、职业技能证书较好地强化了实际操作能力和动手能力，但也反映部分教师在课堂教学与市场需求的结合程度不够。

根据此次人才培养工作的调研评估结果，我们将采纳多方有益建议，进一步加强教学工作与育人工作改革与创新，加强专业教学团队与育人团队建设，推进工学结合课程精品化建设，形成人才培养动态评估的长效机制。在今后人才培养工作中，更加准确地把握社会对高素质技能型人才的需求，设计出符合市场需要的财会类专业人才培养方案，明确人才培养目标及人才培养规格，促进教育教学改革和教学质量监控体系的完善，深化“三双”工程，进一步提升育人质量，保障毕业生顺利就业、对口就业、优质就业。