根据各专业教学计划及本学期教学工作安排，决定于本学期末组织2010级各专业学生开展认知实习。现将有关事项通知如下，请各系负责落实：

一、认知实习目的

认知实习是职业教育实践性教学的一个重要环节，其主要目的在于通过对实际业务单位的参观、访问、调查和参与简单的业务操作实践，了解本专业所面向的职业与岗位的工作性质、工作内容，培养专业兴趣，增强职业意识，为后续专业课程的学习打下感性的认知基础。

二、认知实习安排

1、认知实习时间：2011年7月1日～2011年7月15日。

2、认知实习单位：学生认知实习采取学生家庭住址就近实习原则，根据本专业所面向的职业和岗位，确定合适的实习单位。

3、认知实习方式：通过参观、访问、调查等形式，了解本专业面向职业与岗位的工作特点、工作内容及从业的基本要求，有条件的学生尽可能参加简单的业务实践。

三、认知实习要求

1、学生在认知实习过程中，要严格遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的安排，以新一代大学生的责任感，模范遵守社会公德，认真体会职业道德。

2、认知实习既是一个领会学习过程，也是一个社会实践过程，学生在实习中要谦虚谨慎；条件许可的，要深入岗位第一线，在实践中增进对于专业与职业岗位的经验认知，增强职业意识。

3、实习结束后，学生应对实习过程进行总结，形成认知实习报告。实习报告内容可以是对于实习内容某一方面的社会调查，也可以是对于职业与岗位的体会认识。实习报告于下学期开学初交各系办公室，各系组织教师评定后作为必修成绩记入学生档案。

附件：1.2010级各专业学生认知实习内容

2.认知实习报告

二○一一年六月二十一日

主题词：学生  实习  通知

浙江金融职业学院办公室             2011年6月21日印发

附件1：

2010级各专业学生认知实习内容

会计专业：了解实习单位相关的财务会计制度，对各类原始凭证、记账凭证、账簿、报表等会计核算资料具有初步感性认识。了解企业的生产运行模式和经营管理方式，基本掌握实习单位采购、生产和销售等环节的会计核算方法和账务处理程序。实地观察实习单位会计人员的业务操作，初步了解会计从业人员应遵循的职业道德和业务守则。为今后的专业课程学习奠定基础。

财务管理专业：了解实习单位财务管理相关专业岗位的基本业务程序和处理手续，着重了解企业、事业或金融机构的会计核算、资金的运行特征等基本内容。对实习单位的经营活动有一个直观的感性认识，对于实习单位经营过程中的成本与效益概念有一个初步认识，对财务管理人员的工作性质、基本素质要求、基本知识与基本技能要求有一个清晰的认识。为今后的专业课程学习奠定基础。

信用管理专业：了解实习单位信用管理相关专业岗位的基本业务程序和处理手续，着重了解资信评估企业的资信调查、资信评估的方法和程序，工商业企业的信用管理等基本内容。对实习单位的经营活动有一个直观的感性认识，对于实习单位资信调查、资信评估过程中的风险控制与评价体系有一个初步认识，对信用管理人员的工作性质、基本素质要求、基本知识与基本技能要求有一个清晰的认识。为今后的专业课程学习奠定基础。

附件2：

认 知 实 习 报 告

姓    名：                   

专    业：                   

班    级：                   

学    号：                    

实习单位：                   

浙 江 金 融 职 业 学 院

年    月    日

填 表 说 明

1、请用钢笔或签字笔填写，字迹端正；

2、实习报告字数要求在1000字左右；

3、本表于9月上旬前交至各系，由各系对学生实习情况进行考核鉴定。