2019年秋季新学期伊始，为了更好地提高教育教学质量以及加强课程组教师之间的沟通交流，会计学院《管理会计》课程组于2019年9月6日下午，组织《管理会计》的授课教师在7318开展了集体备课研讨活动，主要就《管理会计》授课方式和内容交流了经验与想法。

首先，几位授课老师就授课的内容章节和授课的硬性要求达成了统一意见，其次每位老师都发表自己对于授课方式的看法。

黄道利老师提出，《管理会计》是一门注重过程性的课程，最后的意义不一定在于学生学到多少专业的知识，而在于培养了自己的逻辑思维能力和分析能力。因此在授课时应该尽量多讲述分享一些公司的实际经营管理和发展的案例和生活中有趣的例子，然后再与书本知识有机结合，才可以提高听课效率。

廖子乐老师对案例法授课方式表示赞同，并提出在不可能实现马上更换最新体系教材的情况下，只能够在上课时时间允许范围内弃旧取新，选取部分最新体系下《管理会计》的知识内容有序的穿插在已有的内容体系里进行讲解与分享，让同学们能至少对最新权威管理会计领域有所了解和涉猎。此外，也要结合最新的智能教学APP的运用让课堂更加灵活丰富，增强同学学习效率。

吴诗怡老师也提出，除了案例法和教材教授的更新之外，还需要经常在上课通过APP对同学们进行头脑风暴，鼓励他们多动脑多讨论，从而活跃课堂气氛，提高听课效率。

最后，几位老师又一起复习回顾了智慧职教APP平台的操作方法和资料准备途径。通过本次集体备课，《管理会计》课程组每位老师在教学方式和内容的改革上有了新的思路，以期运用到课堂中去获得同学们的认可、教学质量的稳步上升。